Calidad en la educación superior

Calidad en la educación superior

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Calidad en la educación superior. ¿Qué modelo y en que condiciones? La opinión del profesorado en Argentina, España y México

El de calidad es un término recurrente cuando se habla de educación; aparece continuamente en el discurso académico y político de España y Latinoamérica. Se le fija como objetivo a veces sin definirla. Más que nunca, hoy es necesario conocer las diferentes opiniones que surgen sobre la calidad de la educación superior.
La inquietud por estas cuestiones condujo a la creación, en 2007, de la red Estudios sobre Calidad en Universidades de América Latina y España (ECUALE), formada por docentes de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (España), la Universidad de Guadalajara (México) y la Universidad Nacional de La Plata (Argentina).
Uno de sus frutos es esta obra, en la que se analiza la opinión de los docentes de Argentina, España y México, recogida mediante un cuestionario donde se les pedía su valoración sobre el efecto en la mejora de una serie de factores, la presencia de éstos en sus instituciones, su grado de identificación con distintas concepciones de la calidad y la percepción que tenían de la identificación de sus propias universidades con estas concepciones.
La obra aborda la discusión sobre los conceptos de calidad, plantea un marco teórico que permite interpretar los datos y sugiere nuevas preguntas. Además, la labor conjunta y coordinada en los tres países permite el análisis comparado.

Información adicional

Autor(es)

Elia Marúm Espinosa, Victor Manuel Rosario Muñoz

Editores

Editorial Universitaria, Universidad de Guadalajara, Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, Universidad Nacional de La Plata

ISBN

9786074504699

Año

2011

Versión(es)

Impreso

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